Kaj si boste bolj zapomnili? Če vam predavatelj na predavanju pove zanimivo dejstvo ali če vas nekdo izzove s trditvijo, na katero morate poiskati kontra argument? Seveda je odvisno tudi od vsebine in okoliščin, a običajno bo za večino posameznikov bolj zapomnljiv drug dogodek.

To je bilo eno izmed izhodišč pri našem razmisleku o tem, kakšno vsebino pripraviti za mlade v osnovnih in srednjih šolah na temo ponovne uporabe. Z željo po čim večji interaktivni vključitvi otrok smo zasnovali debato na temo ponovne uporabe po zgledu gradiv za šolski parlament. Mlade smo na začetku razdelili v manjše skupine z namenom razmisleka o argumentih, za “točko spora” pa smo določili konkreten primer ponovne uporabe, ki ga otroci poznajo: primer pralnih kozarcev za večkratno uporabo na dogodkih.

Po izboru glavnih argumentov in govorcev je sledil najzanimivejši del: debata. Kakšno strastno zagovarjanje stališč, koliko dobrih argumentov! Res z veseljem smo opazovali, kako resno so se mladi lotili zadane naloge. Zgodilo se je tudi, da smo morali zaradi presežnega časa ali preveč razgretih čustev debato prekiniti, da je ostalo dovolj časa za sklepni del, kjer smo podali refleksijo in razlago glavnih točk debate in drugih argumentov za ponovno uporabo.

Upam si trditi, da smo po izvedbi aktivnosti na 10 šolah za več kot 250 otrok pridobili kar nekaj mladih zagovornikov ponovne uporabe. Takšnih, ki bodo v prihodnosti sooblikovali podobo dogodkov ter drugih sistemov. Takšnih, ki bodo rekli odločni ne nesmiselni plastiki in izdelkom, ki jih uporabljamo zgolj enkrat.

Aktivnost smo izvedli v okviru projekta ENIE – enkrat ni nobenkrat, ki ga financirata Ekosklad in Ministrstvo za okolje, podnebje in energijo.